Petersnijders.info

Home » Berichten » Model voor professionele groei

Model voor professionele groei

Clarke en Hollingsworth (2002) hebben een model ontwikkelt om de professionele ontwikkeling van (onderwijs)professionals inzichtelijk te maken.

De pijlen in dit model staan voor de factoren die een verandering teweeg kunnen brengen in een van de volgende domeinen:

  1. het persoonlijke domein
  2. het externe domein;
  3. het handelingsdomein;
  4. het domein van de gevolgen.

Uit het model van Clarke en Hollingsworth (2002) blijkt dat duurzame verandering (Drieslagleren) plaats vindt door het verbinden van persoonlijke overtuigingen met:

  • extern opgedane kennis;
  • het uitproberen en analyseren (en het betekenisgeven aan de analyse) van nieuwe praktijken.

Meer lezen? Klik hier.

xx

Geraadpleegde literatuur

Clarke, D., & Hollingsworth, H. (2002). Elaborating a model of teacher professional growth. Teaching and Teacher Education, 947–967.


Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Voer je e-mailadres in om deze blog te volgen en om per e-mail meldingen over nieuwe berichten te ontvangen.